20–22 апреля в Пуще-Водице под Киевом прошел ХII Международный конкурс ученических научно-исследовательских и творческих работ «История и уроки Холокоста». Конкурс был организован Украинским центром изучения истории Холокоста (УЦИИХ, директор Центра – член Генерального совета ЕАЕК д-р Анатолий Подольский) совместно с Евроазиатским еврейским конгрессом (ЕАЕК, директор программы «Толерантность – уроки Холокоста» – Дорина Зильберминц) при поддержке посольства Государства Израиль в Украине.
На конкурс изначально было предоставлено 86 работ, в дальнейшем для участия в конкурсе было отобрано 48 работ учеников 8–12 классов из 16 областей Украины, а также из Молдовы и Беларуси.
Конкурс работ прошёл на территории базы отдыха «Лидер» в Пуще-Водице, Киев. На открытии конкурса выступил заместитель главы миссии посольства Государства Израиль в Украине г-н Ицхак Каган.
В этом году в состав жюри конкурса помимо постоянных участников (А. Подольский, В. Бобров, В. Нахманович, М. Тяглый, И. Климова, Н. Резниченко) вошли учителя, которые уже много лет сотрудничают с УЦИИХ и ЕАЕК: Н. Герасим и Н. Маркусь.
Все три дня работы конкурса были очень насыщенными. Защиты работ проходили в уважительной и демократичной атмосфере. Для удобства защиты научно-исследовательских работ проходили параллельно в двух группах, в то время как творческие работы были вынесены на пленарное заседание, где присутствовали все конкурсанты.
Среди важных аспектов, которые ребята рассматривали в этом году, были и региональная история, и судьбы конкретных людей, и философское осмысление Холокоста. На конкурсе творческих работ были представлены и литературные пробы, и художественное видение темы и даже работа по флористике.
Кроме защит для всех участников был проведен тренинг о поисковой деятельности и о работе с источниками, была прослушана лекция о правилах оформления научной работы, были проведена пленарная дискуссия на тему «Особенности литературных художественных работ на тему истории Холокоста». Для учителей были организована встреча с обсуждением образовательных проектов в области изучения истории Холокоста. Для учеников были организованы тренинги по работе с материалами Бюро по демократическим институтам и правам человека.
На торжественном закрытии конкурса были оглашены победители. В этом году было решено присудить четыре первых, четыре вторых и четыре третьих места. В научно-исследовательском конкурсе первые места заняли Мария Луценко (Украина), Эвелина Лятифова (Украина), Анастасия Пужняк (Украина); в творческом конкурсе первое место заняла Алёна Довжик (Украина). Из иностранных участников победителем стал Кирилл Денисик (Белоруссия), занявший третье место в научно-исследовательском конкурсе.
Ученическое жюри определило победителей в трёх номинациях: самый активный участник, самые интересные вопросы и приз зрительских симпатий. Самым активным участником была названа Анна Беккер (Украина), в номинации «Самый интересные вопросы» победил учитель Олег Урсан (Молдова), а приз зрительских симпатий получил Иван Колесников (Украина). Все участники конкурса получили сертификаты участия в ХII Международном конкурсе ученических научно-исследовательских и творческих работ «История и уроки Холокоста», а также большие наборы книг, изданных УЦИИХ и ЕАЕК.
После закрытия конкурса участники конкурса посетили выставку Memory|ART – социальный арт-проект, посвященный Дню памяти Шоа и героизма, который в четвертый раз проводит филиал «Сохнут-Украина». Основной целью проекта является сохранение памяти Шоа как внутри, так и за пределами еврейской общины. 
Для участников из Молдовы и Беларуси конкурс завершился посещением Бабьего Яра. Интересную экскурсию провела киевский историк и специалист по истории Бабьего Яра Татьяна Евстафьева.

О конкурсе:
Конкурс ученических научно-исследовательских и творческих работ «История и уроки Холокоста» проводится ежегодно с 2001г.

Цели конкурса:

• воспитание посредством изучения истории Холокоста основ толерантного поведения, уважения к людям других национальностей и осознанного отношения к национальным проблемам;
• актуализация значимости уроков Холокоста для понимания проблем межнациональных отношений в современном мире;
• формирование у молодежи стремления участвовать в создании и развитии стабильных добрососедских отношений между различными национальными общинами в государстве;
• формирование навыков независимого суждения и выработка мировоззренческих позиций, основанных на общечеловеческих моральных ценностях.

Задачи конкурса:
Посредством исследовательской и творческой работы под руководством учителя сформировать у старшеклассников:

• толерантное сознание и гуманистические взгляды;
• историческое мышление;
• понимание опасности проявлений ксенофобии, шовинизма, неонацизма, антисемитизма в современном обществе;
• интерес к малоизученным и трагическим страницам истории своей страны и Второй мировой войны;
• умение вести поисковую работу, научно-исследовательскую и творческую деятельность по тематике проекта;
• навыки оформления результатов исследований и размышлений на высоком интеллектуальном и образовательном уровнях;
• навыки ведения полемики и аргументированной защиты собственной точки зрения во время презентации работы.